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思维导图在《儒林外史》阅读中的运用
思维导图在《儒林外史》阅读中的运用
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中文摘要：
《儒林外史》篇幅较长,其人物和故事情节纷繁复杂,学生难以很好地把握作品意蕴,甚至会产生抵触心理.教学中可以借助思维导图,引导学生在把握小说脉络的基础之上,多角度评析人物,并通过专题任务理解讽刺艺术的深意,进而帮助学生积累整本书阅读的经验与方法,促进学生的阅读持续深入发展.
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作者：
晁成江
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作者单位：
新沂市棋盘初级中学,江苏 徐州 221000
关键词：
整本书阅读
思维导图
《儒林外史》
基金：
江苏省教育科学规划"十三五"重点自筹课题
项目编号：
B-b/2020/02/202
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(22)
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