中学语文教学参考2024，Issue(22) ：34-36,43.

思维导图在《儒林外史》阅读中的运用

晁成江
中学语文教学参考2024，Issue(22) ：34-36,43.
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思维导图在《儒林外史》阅读中的运用

晁成江1
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作者信息

  • 1. 新沂市棋盘初级中学,江苏 徐州 221000
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摘要

《儒林外史》篇幅较长,其人物和故事情节纷繁复杂,学生难以很好地把握作品意蕴,甚至会产生抵触心理.教学中可以借助思维导图,引导学生在把握小说脉络的基础之上,多角度评析人物,并通过专题任务理解讽刺艺术的深意,进而帮助学生积累整本书阅读的经验与方法,促进学生的阅读持续深入发展.

关键词

整本书阅读/思维导图/《儒林外史》

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基金项目

江苏省教育科学规划"十三五"重点自筹课题(B-b/2020/02/202)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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