中学语文教学参考2024，Issue(22) ：46-48.

散文教学的"入"与"出"

范伟华
中学语文教学参考2024，Issue(22) ：46-48.
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散文教学的"入"与"出"

范伟华1
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作者信息

  • 1. 临海市教师进修学校,浙江 台州 317000
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摘要

散文的教学应对作者个性化的语言进行品味,领会文章所蕴含的极具个人色彩的情感.散文阅读教学要善于运用"这一篇"文本中独特的言语表达,找到"文本—作者—读者"三者之间的连接点,由读文本到读作者情感,再到读出人生经验或哲理.呈现了散文教学如何"进入"文本,读出"这一位"作者的情感,继而"走出"文本,在丰厚阅读体验的基础上达成运用.

关键词

散文阅读/散文教学/言语形式

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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