中学语文教学参考2024，Issue(22) ：49-52.

撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关雎》《蒹葭》联读教学探索

严凤 沈庆波
中学语文教学参考2024，Issue(22) ：49-52.
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撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关雎》《蒹葭》联读教学探索

严凤 1沈庆波2
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作者信息

  • 1. 江阴市华西实验学校,江苏 江阴 214400
  • 2. 江阴市华士高级中学,江苏 江阴 214400
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摘要

借助品鉴《<诗经>二首》之意蕴,设计"在朗读中营造审美之境""在联读中深刻审美之意""在探究中扩大审美之力""在反刍中升华审美之心"四个教学环节,引导学生走向"审美鉴赏与创造"的学习,唤醒审美鉴赏热情,打开审美鉴赏通道,搭建联读审美支架,以培养学生审美素养.

关键词

联读/品鉴/审美鉴赏

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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