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实施单元整体教学,落实教学评一体化——以必修上册第二单元为例
实施单元整体教学,落实教学评一体化——以必修上册第二单元为例
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中文摘要：
教学评一体化能够改变高中语文教学的无序状态,通过联动一致的调节保障单元教学从应然走向实然.在教学评一体化视域下,以必修上册第二单元为例探讨高中语文单元教学实施策略,为促进教学优化提供有效借鉴.
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作者：
陈超
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作者单位：
湖南师范大学附属中学,湖南 长沙 410006
关键词：
教学评一体化
单元教学
实施策略
基金：
湖南省教育科学"十四五"规划2022年度青年课题
项目编号：
XJK22QJC005
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
3
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