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教材视域下积极心理品质的养成
教材视域下积极心理品质的养成
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中文摘要：
对初中语文教材中培养学生健康心理品质方面的内容进行了分析与探究,并根据实际情况提出了一系列具体的培养策略:以课文为范本,营造培养积极心理品质的大环境;以名著阅读为引领,拓宽培养积极心理品质的主渠道;以综合性学习为抓手,探寻培养积极心理品质的金钥匙;以写作为统领,唱响培养积极心理品质的主旋律.
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作者：
周平
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作者单位：
漯河市召陵区召陵镇初级中学,河南 漯河 462300
关键词：
教材
积极心理品质
培养策略
教学资源
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
1
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