中学语文教学参考2024，Issue(24) ：17-19.

摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例

周琰
中学语文教学参考2024，Issue(24) ：17-19.
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摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例

周琰1
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作者信息

  • 1. 张家港市外国语学校,江苏 苏州 215600
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摘要

群文阅读教学是提高单元教学效率的创新阅读教学方式,教学时可围绕《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》,以"语言""思维""审美""文化"四个维度来选择有效的阅读议题和学习任务,进而形成"选择文本,确定议题""任务驱动,集体建构""形成共识,实践拓展"的操作路径,有效提升学生的语文核心素养.

关键词

群文阅读/议题/任务驱动/共识

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基金项目

江苏省张家港市教育科学微型课题(202104110)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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