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摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例
摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例
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中文摘要：
群文阅读教学是提高单元教学效率的创新阅读教学方式,教学时可围绕《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》,以"语言""思维""审美""文化"四个维度来选择有效的阅读议题和学习任务,进而形成"选择文本,确定议题""任务驱动,集体建构""形成共识,实践拓展"的操作路径,有效提升学生的语文核心素养.
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作者：
周琰
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作者单位：
张家港市外国语学校,江苏 苏州 215600
关键词：
群文阅读
议题
任务驱动
共识
基金：
江苏省张家港市教育科学微型课题
项目编号：
202104110
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(24)
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