国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
运用批判性思维教学《怀疑与学问》
运用批判性思维教学《怀疑与学问》
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
教师在教学《怀疑与学问》时,可从论点、论据、表达三个维度,融合批判性思维培养"三阶"路径,引导学生领会文本论点,在质疑、分析中培养批判性思维;内化思维标准、论证文本思路,在融通、创新中训练批判性思维;涵养思维品质、进行创意表达,在运用中强化批判性思维.三个维度、三种路径,相互贯通,让学生的思维能更准确、更清晰、更有逻辑,成为理性的思考者.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈晓乐
展开 >
作者单位：
黄冈师范学院文学院,湖北 黄冈 438000
关键词：
批判性思维
怀疑与学问
"三阶"教学
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(24)
NETL
NSTL
万方数据
