中学语文教学参考2024，Issue(24) ：42-44,56.

表现性评价中表现任务的设计与开发

蒋亚啥
中学语文教学参考2024，Issue(24) ：42-44,56.
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表现性评价中表现任务的设计与开发

蒋亚啥1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学文学院,江苏 徐州 221116
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摘要

表现性评价通过关注学生在学习任务中具体的表现过程,弥补了传统纸笔评价的测量盲点,能引导学生更关注学习过程.古诗作为初中语文教学重点,引入表现性评价,可通过评价帮助学生明确自身的诗歌鉴赏思路.表现性任务作为表现性评价设计的核心环节,其表现性评价目标、情境搭建都需要细致的设计思路,教师可通过细化目标、提供多元 支架等方式,来确保任务的实践性、可行性.

关键词

表现性任务/初中古诗/任务设计

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基金项目

2023年江苏省研究生科研与实践创新计划项目(SJCX23_1363)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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