中学语文教学参考2024，Issue(24) ：51-53.

《背影》父爱的三层级文本教学解读

刘苗
中学语文教学参考2024，Issue(24) ：51-53.
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《背影》父爱的三层级文本教学解读

刘苗1
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作者信息

  • 1. 宝鸡文理学院文学与新闻传播学院,陕西 宝鸡 721013
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摘要

朱自清的《背影》作为一篇表达父子亲情的经典文本,在中学语文课本中有着重要地位,对该文本进行有效解读是发挥其教学价值的关键.站在语文阅读教学的角度,可借助三层级阅读教学理论,从借用文本阅读符号期待,释义"背影"文学形象符号;读出文本语言艺术肌理,解码隐藏在字里行间的浓浓父爱;悟出文本情感价值奥妙,评鉴有隔膜的非诗意性父爱这三个层次对其展开教学解读,可有效促进《背影》一课素养教学目标的达成.

关键词

《背影》/文本解读/三层级阅读教学解读

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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