"一个经验"理论的教学运用——《赤壁赋》教学实践探索

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中文摘要：杜威的"一个经验"自身的模式与结构是由"做"与"受"间的关系构成的."一个经验"和我们平时所说日常经验、审美经验、感性经验之间存在一定的差异."一个经验"是"做"的基础与起始,是"受"的重构与超越;同时,也是"做"与"受"的融合与循环.在杜威理论的指导下,高中课堂能突破"教与学"的单纯模式,更好发挥学生的积极性和主动性.

作者：

徐婕

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作者单位：

江苏省前黄高级中学国际分校,江苏常州 210024

关键词：

杜威 "一个经验" "做"与"受" 《赤壁赋》

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(25)