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高考阅读效果题的"类化"探讨——以2024年新课标Ⅱ卷第9题为例
高考阅读效果题的"类化"探讨——以2024年新课标Ⅱ卷第9题为例
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中文摘要：
高考试题蕴涵丰富的教学资源,为了充分挖掘这些资源,可从"类化"角度对高考题进行探究.以2024年新课标Ⅱ卷第9题为典型例题,从三个维度深入探讨该题的学习价值——知类型,让定位精准化;明类答,让任务操作化;练类题,让成果最大化.
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作者：
刘卫平
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作者单位：
广东省中山市实验中学,广东 中山 528400
关键词：
新课标Ⅱ卷
效果题
类型
类答
类题
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(25)
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