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写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元"写作实践"为例
写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元"写作实践"为例
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中文摘要：
统编教材写作专题的编写,既注重纵向的能力发展逻辑,也注重横向的与阅读、综合性学习及口语交际的密切联系,即使是单元"写作实践"内的三道作文题之间也有内在的序列,循序渐进,共同指向写作目标的达成.写作教学,应以学生的写作实践为中心,讲究合理的训练序列,才能提高写作教学效益.
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作者：
丁国斌
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作者单位：
镇江市教育科学研究院,江苏 镇江 212008
关键词：
单元整体
写作实践
训练序列
基金：
江苏省2019年度第十三期中小学教学研究课题
项目编号：
2019JK13-L339
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(26)
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