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探寻生命的微光——《儒林外史》专题探究教学设计与评析

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《儒林外史》的深刻性不仅表现在对制度文化层面的批判,而且体现在对士人的精神文化层面的反思与探寻.文章探究了此小说意旨表达方面的双重奏:从作者对于否定性精神现象的反思与批判和在肯定性精神现象的探寻与建构方面进行研究性阅读教学实践,帮助学生把握整本书的特点,深刻感悟《儒林外史》的思想内涵和艺术价值,提升阅读认知,领略中华优秀传统文化的魅力.

平兰芳、王家伦

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常熟市实验中学,江苏 苏州 215516

苏州大学文学院,江苏 苏州 215031

专题研究 精神文化 《儒林外史》 批判性

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(26)