中学语文教学参考2024，Issue(26) ：45-47.

文本互联:单元教学的适切抓手——以《短文二篇》教学为例

于钟民
中学语文教学参考2024，Issue(26) ：45-47.
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文本互联:单元教学的适切抓手——以《短文二篇》教学为例

于钟民1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学文学院,广西 南宁 530032
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摘要

要提高语文教学实效性,就需要在相同或更短的教学时间内,提升学生的学习效果."文本互联"就是提高教学实效性的有效方法.由"文本间性"理论引发的"文本互联"方法对开展语文单元教学有很好的启示.文本互联的操作策略主要有三方面:一是将不同的课文进行联读;二是围绕语文要素进行联动;三是应将单元读写进行联结.

关键词

文本互联/单元教学/文本联读/语文要素联动/读写联结

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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