中学语文教学参考2024，Issue(26) ：50-52.

解读《背影》背后的"元话语"

顾正群
中学语文教学参考2024，Issue(26) ：50-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

解读《背影》背后的"元话语"

顾正群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 海安市墩头镇墩头初级中学,江苏 南通 226691
  • 折叠

摘要

《背影》文约义丰,含蓄蕴藉,可从学生、朱自清、大众文化三重视角研读文本,从"我"视线中的"背影"、朱自清泪光中的"背影"、大众文化视野中的"背影"三个层次开展循证教学.沉浸语言之美,洞悉"背影"意象之魂;感悟人生诸相,梳理"背影"意脉之络;钩沉文化之源,揭示"背影"意蕴之本,引领学生探寻《背影》背后的"元话语"秘境.

关键词

《背影》/循证/意象/意脉/意蕴/元话语

引用本文复制引用

基金项目

南通市"十四五"教育科学规划课题(XC2023001)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
段落导航相关论文