有意思,更要有意义——从一道语言运用题说开去

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中文摘要：语文学科测评题目的命制在关注情境创设、形式创新的同时,更应该关注试题背后的能力指向和试题形式的恰切性.关注形式创新却忽略考查指向的测评题目非但无法考查出学生真实的学业水平,在丧失测评效度的同时,还会对一线学科教学产生误导.语文学科测评题目的命制需要基于课标要求,紧扣学科特质,立足学生实际,追求内容和形式的一致性与恰切性,"有意思"的考查形式和"有意义"的考查内容应该相得益彰.

作者：

黎炳晨

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作者单位：

成都市教育科学研究院,四川成都 610036

关键词：

语言运用题目测评有意思有意义

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(26)