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民族地区语文教师写作能力提升路径探究

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语文教师作为学生写作的引领者和指导者,自身写作能力至关重要.经过对民族地区中学语文教师写作教学情况调查研究发现,大部分教师存在写作能力不足、指导方法欠缺和效率低下等问题.只有先提高教师自身的写作能力,才能改进当前的写作教学现状.可以通过强化教师自身阅读、拓展写作内容和建立写作共同体抱团成长等路径,解决民族地区中学语文教师写作教学效率低下的问题.

路德奎、刘春燕

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新疆师范大学中国语言文学学院 新疆教育科学研究院,新疆 乌鲁木齐 830000

乌鲁木齐市第一中学,新疆 乌鲁木齐 830000

教师写作 职业写作 实用写作 写作共同体

中国教育学会课题

202165000201B

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(26)
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