中学语文教学参考2024，Issue(27) ：3-6.

去过度课程化的整本书阅读教学经验建构

钟斌 谢雨轩
中学语文教学参考2024，Issue(27) ：3-6.
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去过度课程化的整本书阅读教学经验建构

钟斌 1谢雨轩1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第一中学,福建 厦门 361001
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摘要

基于整本书阅读一线教学研究现状,思考整本书阅读过度课程化的弊端,对"整本书阅读与研讨"课程目标定位进行再认识,提出不宜过分强调课程化整本书阅读的观点,探究"整本书阅读与研讨"教学实施策略.

关键词

整本书阅读/去课程化/《乡土中国》

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
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