国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究叙事视角 分析环境类型——《我的叔叔于勒》教学新突破
探究叙事视角 分析环境类型——《我的叔叔于勒》教学新突破
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
教学《我的叔叔于勒》,对故事情节、叙事视角、环境的分析是绕不开的三方面.其中,对故事情节的分析论者很多,故不赘述.重点从叙事视角、环境分析两个方面进行教学突破.从若瑟夫、菲利普夫妇及其他视角进行探究,并说说用若瑟夫的视角进行叙述的妙处.结合小说的人物和情节,探讨"轮船"属于象征型环境、中立型环境、反讽型环境中的哪一种.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
梁梅
展开 >
作者单位：
茂名市电白区第一中学,广东 茂名 525400
关键词：
《我的叔叔于勒》
叙事视角
环境类型
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
