中学语文教学参考2024，Issue(27) ：36-38.

追寻"思辨"角度 探寻写作"痕迹"——"思辨性阅读与表达"任务群教学

滕秀洁
中学语文教学参考2024，Issue(27) ：36-38.
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追寻"思辨"角度 探寻写作"痕迹"——"思辨性阅读与表达"任务群教学

滕秀洁1
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作者信息

  • 1. 青岛市城阳第一高级中学,山东 青岛 266108
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摘要

新课标提出的"思辨性阅读与表达"学习任务群对接的是"思维发展与提升"核心素养,指向的是培养学生"理性思维主导下的阅读与表达"能力,是提升学生理性思辨能力的重要环节.思辨性阅读与表达是一种高阶学习模式,对应的也是更为灵活、逻辑性更强的教学模式,由此提出追求理、辩、达的教学策略.

关键词

思辨性阅读与表达/学习任务群/高中语文

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
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