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"读—思—达"助力高中小说深度教学
"读—思—达"助力高中小说深度教学
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中文摘要：
小说在高中语文阅读教学中占有重要的地位,"读—思—达"是开展小说深度阅读教学的一种好方法.从字面意思来看,读就是阅读,思就是思考,达就是表达,先引导学生阅读,然后进行探究思考,最终指向多维表达能力的培养,三者有机统一.
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作者：
周明秀
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作者单位：
昌邑市文山中学,山东 潍坊 261300
关键词：
高中语文
小说教学
教学策略
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
1
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