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引诗入文 读则为写——作文教学改进一策
引诗入文 读则为写——作文教学改进一策
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中文摘要：
充分挖掘学生读诗背诗的能力,须先以"两个一百"读写任务夯实诗学内功;然后指导学生引诗入文,让学生的作文水平快速提升;在微型写作及其精致化修改中,让全班学生的作文水平进一步升级.实践证明,这不失为作文教学改进的一个良策.
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作者：
何济阳
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作者单位：
正安县第一中学,贵州 遵义 563400
关键词：
高中作文
引诗入文
读写结合
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
3
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