中学语文教学参考2024，Issue(28) ：15-19.

语文学习任务设计与实施的困境及突围之法

丁之境
中学语文教学参考2024，Issue(28) ：15-19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

语文学习任务设计与实施的困境及突围之法

丁之境1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州大学人文学院,广东 广州 510006
  • 折叠

摘要

语文学习任务设计与实施普遍存在着驱动力不足、整合度不高、逻辑性不强的问题,严重影响着素养为本的课堂教学转型.在厘清语文学习任务内涵特征,明确设计原则的基础上,结合具体教学案例,提出三条优化策略:激发兴趣,激活思维,增强任务的驱动性;创设情境,整合要素,提升任务的整合度;课堂聚焦,任务进阶,提高任务的逻辑性.

关键词

语文学习任务/设计实施/困境/突围

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文