国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
例谈思辨性写作的教学资源与教学路径
例谈思辨性写作的教学资源与教学路径
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
为促进思辨性写作教学实践,以统编高中语文教材必修下册第一单元为例,在解析教材写作教学资源重视思辨、理性、逻辑性和批判性等特点的基础上,提出思辨性写作的教学路径:丰富教学储备,确立教学目标;组织学习活动,拓宽学生视角;借助思维导图,建构写作思路;搭设问题支架,引发学生思考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周雨晴、项菊
展开 >
作者单位：
黄冈师范学院文学院,湖北 黄冈 438000
关键词：
思辨性写作教学
教学资源
教学路径
基金：
黄冈师范学院研究生工作站课题
项目编号：
5032023016
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(28)
NETL
NSTL
万方数据
