中学语文教学参考2024，Issue(28) ：70-72.

以课型推动《红楼梦》整本书阅读教学

裴英磊
中学语文教学参考2024，Issue(28) ：70-72.
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以课型推动《红楼梦》整本书阅读教学

裴英磊1
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作者信息

  • 1. 南阳市教育科学研究中心,河南 南阳 473000
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摘要

以《红楼梦》整本书阅读的教学目标为引领,结合课堂教学实例,探析阅读方法指导课、略读精读结合课和读写任务驱动课等三种课型及其实施过程.三种课型分别给师生在三方面提供有益借鉴:整本书阅读的基本方法和技巧;引导学生在拟定课时内对整本书阅读教学中的重难点进行合作探究,从而达成教学目标;高效开展读写结合、以读促写,从而提高整本书阅读的教学质量.三种课型有助于"整本书阅读与研讨"学习任务群的教学探究.

关键词

整本书阅读/《红楼梦》/阅读法/读写

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基金项目

2023年度河南省基础教育教学研究重点课题(JCJYB2301130003)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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