中学语文教学参考2024，Issue(29) ：3-6.

基于课程内容确定单元学习内容

谢璇璇
中学语文教学参考2024，Issue(29) ：3-6.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于课程内容确定单元学习内容

谢璇璇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学 文学院,北京 100875
  • 折叠

摘要

单元学习内容的选择和组织影响单元教学的有效性.知识还原导向和经验主义导向下选择的单元学习内容具有一定的局限性.核心素养导向下单元学习内容服务于动态知识体系的建立、高质量思维品质的发展以及学习意义的生成.教师优化单元学习内容时需要围绕单元概括性知识提炼典型学习内容,基于情境动态生成学习内容,基于单元学习内容进行序列建构.

关键词

单元学习内容/概括性知识/典型学习内容/动态生成/序列建构

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文