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高中语文课堂学习情境探析
高中语文课堂学习情境探析
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中文摘要：
"三新"背景下,创设真实的学习情境成为开展语文教学活动、提升语文课堂质量的有效途径.针对一线教师教学中情境设置存在的问题,以统编版语文"文学阅读与写作"任务群为例,阐释真实情境具备的完整性、挑战性和丰富性,以此作为高中语文课堂教学质量提升的切入点.
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作者：
王鲁新
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作者单位：
北京市东直门中学,北京 100007
关键词：
学习情境
完整性
挑战性
丰富性
基金：
北京市教育科学规划课题
项目编号：
CDDB21225
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(29)
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