中学语文教学参考2024，Issue(29) ：9-12.

增强统编教材单元学习任务的连贯性

计静晨 梁琦
中学语文教学参考2024，Issue(29) ：9-12.
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增强统编教材单元学习任务的连贯性

计静晨 1梁琦2
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作者信息

  • 1. 北京市东城区教育科学研究院,北京 100088
  • 2. 北京市第十一中学,北京 100050
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摘要

统编高中语文教材提供了优质的学习文本,还有"单元导语""学习提示""单元学习任务""知识清单"等多样的学习资源,构建了具有内容丰富的语文学习生态群落.依托统编教材,聚焦"单元导语"中的人文主题,灵活建立"课文"间的关联,实现"单元学习任务"的校本化,能够增强单元学习任务设计的连贯性,提高单元学习任务设计的质量,从而真正突出学生学习的主体地位,引导学生在积极的语文实践活动中提升语文核心素养.

关键词

统编教材/学习任务/连贯性

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基金项目

北京市教育科学规划课题(CDDB21225)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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