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对"依标教学"课例的复盘式探究
对"依标教学"课例的复盘式探究
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中文摘要：
根据作者所在区域落实"依标教学"过程中发现的课堂问题,依托具体的案例进行分析,主要针对课堂教学中教师的建构是否具有合理的学生立场、教学目标、活动任务,表述是否明确且具有实操性,真实的情境任务设计是否符合现实逻辑、符合教学规律等提出合理化建议.
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作者：
张原、王达星
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作者单位：
无锡市锡山区教师发展中心,江苏 无锡 214100
江阴市教师发展中心,江苏 无锡 214405
关键词：
依标教学
语言建构与运用
活动设计
案例分析
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(29)
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