中学语文教学参考2024，Issue(30) ：52-55.

让语言经验在积累中拔节生长——《从百草园到三味书屋》教学探索

蒯瑜
中学语文教学参考2024，Issue(30) ：52-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让语言经验在积累中拔节生长——《从百草园到三味书屋》教学探索

蒯瑜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 无锡市梅里中学,江苏 无锡 214100
  • 折叠

摘要

以经典篇目《从百草园到三味书屋》教学为例,探究基础型学习任务群,即语言文字积累与梳理的教学实践.分别从文本整体探究词语妙处,从言语形式研读语句表达技巧,从篇章结构体会语词蕴含的情感三大方面建构学习任务群,在具体语文实践活动中引导学生积累语言材料和语言经验,逐步培养语感,从而提升学生的阅读领悟力.

关键词

学习任务群/文本整体/言语形式/篇章结构

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
段落导航相关论文