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高中语文"整本书阅读与研讨"命题梳理与发展趋势

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立足语文学科核心素养,通过分析近三年高中语文"整本书阅读与研讨"的试题,思考整本书阅读在新课标和教材中的价值,梳理已有的命题维度,分析《乡土中国》《红楼梦》和其他名著阅读的测评形式,进而基于课标要求,探寻整本书阅读命题的趋势,提升学生阅读整本书的能力.

杨勇、王伊宁

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上海市黄浦区教育学院,上海 200023

上海市向明中学,上海 200001

整本书阅读 命题 梳理 趋势

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(31)
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