中学语文教学参考2024，Issue(31) ：6-9.

思辨:驱动中考作文走向深度表达——2024年全国各地中考写作任务群剖析及对策

刘春文
中学语文教学参考2024，Issue(31) ：6-9.
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思辨:驱动中考作文走向深度表达——2024年全国各地中考写作任务群剖析及对策

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作者信息

  • 1. 绍兴市越城区教师发展中心,浙江 绍兴 312000
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摘要

写作中渗透对"思辨"能力的考查已成为中考评价的一个重要指标.建构写作任务群是实现深度考查的支点,也是写作走向深度思维和评价的支架.结合2024年全国各地中考作文题,尝试探究材料的逻辑链、思辨任务的进阶性、培育思辨的持续性,从三个层面剖析"写作任务群"促进思辨、让写作走向深度表达的路径.

关键词

中考作文/思辨能力/任务驱动/深度表达

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基金项目

浙江省教师教育规划课题(2023)(YB2023055)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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