中学语文教学参考2024，Issue(31) ：44-46.

依体而教:从《"探界者"钟扬》析人物

白静
中学语文教学参考2024，Issue(31) ：44-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依体而教:从《"探界者"钟扬》析人物

白静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 首都师范大学教师教育学院,北京 100037
  • 折叠

摘要

依体而教强调在语文阅读教学中要关注文章的体式.体式思维是文本解读的重要方法.人物通讯作为新闻文体的一种,其文体特点常被忽视,简单化、机械化的教学埋没了新闻类文本的独特价值.教学《"探界者"钟扬》,以新闻的文本体式为抓手,聚焦真实性和典型性的新闻写作特点,着眼细节描写与人物形象塑造的关系,梳理新闻传播的特点和规律,重构人物通讯教学的角度与内容,实现从"这一篇"到"这一类"的转变,教出"新闻味",彰显新闻作品独特的教学价值.

关键词

依体而教/人物通讯/《"探界者"钟扬》

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
段落导航相关论文