中学语文教学参考2024，Issue(31) ：72-74.

读写互联的四个着力点

王德全
中学语文教学参考2024，Issue(31) ：72-74.
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读写互联的四个着力点

王德全1
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作者信息

  • 1. 胶州市阜安中学,山东 青岛 266300
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摘要

要实现语言运用素养的提升,须精准把握"读"与"写"之间的联结处.结合具体而典型的实例,提出了初中语文读写互联的四个着手处及其实操策略——经典精读处仿写、情感还原处扩写、思维碰撞处创写、情感共鸣处续写,以打破阅读与写作之间的壁垒,实现读写的互联共生.

关键词

初中语文/读写互联/实操策略

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基金项目

山东省青岛市教育科学规划课题(QTK2021D090)

山东省胶州市教育科学规划课题(2023)(JZGH2023C018)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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