文理融合视野下跨学科学习设计思考

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中文摘要：跨学科学习是新一轮课程改革进程中教学方式转型的一项重要内容,有助于各学科充分发挥学科育人价值,发展学生的核心素养.语文跨学科学习的设计需要观照语文学科与其他学科在学习资源、学习方法和实际问题之间的关联,并以此为主要线索,推动以文本、语文学习内容和言语实践活动为核心的跨学科学习的组织与设计,进而丰富学生的读写体验、深化思维发展、提升问题解决能力.

作者：

徐浩、郭龙飞

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作者单位：

北京师范大学文学院,北京 100875

佛山市华大星晖高级中学,广东佛山 528000

关键词：

文理融合语文跨学科学习学习活动问题解决

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(33)