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情·意·道:指向思维品质的散文教学三元透视
情·意·道:指向思维品质的散文教学三元透视
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中文摘要：
散文中蕴涵一种"情·意·道"的三元结构.当下的散文教学中出现了情、意、道的偏离.为此,我们可基于体验性原理,以直觉和形象思维感知情;基于关联性原理,以逻辑和辩证思维品味意;基于公度性原理,以批判和创造思维升华道.
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作者：
王江锋
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作者单位：
新昌县教体局教研室,浙江 绍兴 312500
关键词：
情·意·道
思维品质
三元透视
高中散文教学
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(33)
参考文献量
1
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