中学语文教学参考2024，Issue(33) ：55-57.

向阅读更深处漫溯——《乡土中国》阅读教学探索

刘林林
中学语文教学参考2024，Issue(33) ：55-57.
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向阅读更深处漫溯——《乡土中国》阅读教学探索

刘林林1
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作者信息

  • 1. 阜阳市红旗中学,安徽 阜阳 236000
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摘要

"整本书阅读与研讨"任务群设置的目的,是使学生养成良好的阅读习惯和自主阅读能力,并从经典作品中汲取精神力量.结合《乡土中国》研究的相关文献,探究现阶段该书的教学困境与限制因素,创设语言与思维训练的情境式教学,以激趣为目的,从"外压"转向"内生",做足读前准备,关注阅读过程,有效激发学生的阅读兴趣并多元呈现阅读心得和成果,使学生想读、会读、好读.

关键词

自主阅读/情境式教学/多元化阅读成果

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
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