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《藤野先生》答问——《朝花夕拾》教学访谈之六

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围绕《藤野先生》相关写作背景和创作疑点展开对谈,对文章标题的修改、作者留日的社会背景和他在东京、仙台的遭遇,以及作者与藤野先生之间的师生交往做了较为细致的探析与挖掘,但也阐明创作背景只是为阅读提供参考,散文阅读不应以考据事实的姿态进行,而应追溯当时作者的心境、感受及创作的深意.

李怡、毕于阳

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四川大学文学与新闻学院,四川 成都 610064

北京市三里屯一中,北京 100020

《藤野先生》 题目 时代背景 师生交往

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子:0.133
ISSN:1002-2155
年,卷(期):2024.(34)