中学语文教学参考2024，Issue(34) ：73-76.

文言散文深度学习的教学内容选择

夏峥嵘
中学语文教学参考2024，Issue(34) ：73-76.
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文言散文深度学习的教学内容选择

夏峥嵘1
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作者信息

  • 1. 广州市从化区教师发展中心,广东 广州 510900
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摘要

古诗文教学是培养学生语文学科核心素养的重要途径.基于深度学习的文言散文教学有三个标准,即知识学习的充分广度、知识学习的充分深度和知识学习的充分关联度.文言散文教学的广度要求还原创作的历史情景语境,还原创作的民族文化语境.文言散文教学的深度要求从汉字学、信息学等维度深度解码符号和符号系统,深度建构意义.文言散文教学文本关联有四个维度,分别是文本、单元、教材内与外.

关键词

文言散文教学/深度学习/广度/深度/关联度

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量1
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