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用"情境沉浸"引导《西游记》整本书阅读
用"情境沉浸"引导《西游记》整本书阅读
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中文摘要：
阐述情境沉浸教学的面貌,探索情境沉浸教学如何开展,以《西游记》整本书阅读为例,通过多元情境创设,让学生初入沉浸,渐入沉浸,深入沉浸,从而获得真实的阅读体验,提高审美情趣与阅读整本书的能力.
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作者：
刘婷
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作者单位：
西吉县兴平中学,宁夏 固原 756299
关键词：
名著导读
情境沉浸
《西游记》
基金：
2021年度宁夏回族自治区第六届基础教育教学研究课题
项目编号：
JXKT-JC-06-119
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(35)
参考文献量
2
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