中学语文教学参考2024，Issue(35) ：38-40.

让阅读全样态呈现——《愚公移山》教学的发生学分析

叶旭金
中学语文教学参考2024，Issue(35) ：38-40.
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让阅读全样态呈现——《愚公移山》教学的发生学分析

叶旭金1
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作者信息

  • 1. 宁波市海曙区樟村中学,浙江 宁波 315161
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摘要

《愚公移山》天然具备语义研究的开放性与教学选择的多样性,根据语文发生学,可以从"自然学"阅读、"起源学"阅读、"阐释学"阅读三个视角来全样态呈现《愚公移山》的阅读教学行为,既观照到学生的认知差异,也能更为有效地发挥阅读教学的价值.

关键词

《愚公移山》/语文发生学/阅读教学

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
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