文言文字词教学应由"言"及"文"

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中文摘要：聚焦文言文字词教学如何由"言"生"文"的问题,从语词溯源、诵读涵泳、解义活文、关注句式四个方面展开论述,提出以语词溯源的形式对字词进行深度挖掘,以音声训练的方法增进直觉的语感体验,以遣词造句的匠心体味文本的思想情韵与语篇特点,以句式变化把握文章的气韵节奏.从而构建"言"与"文"之间的桥梁,使文言文字词教学不止于"言",更能拓展至"文",最终在语言建构与运用的基础上完成对文化的传承与理解.

作者：

宋炜宁、杨霞

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作者单位：

南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210023

关键词：

文言文字词教学言文相生

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(36)

参考文献量3