国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径
以陆游诗词为例谈古诗词深度教学路径
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
深度学习是学科核心素养培育与发展的基本途径,学生真正意义上的深度学习需要建立在教师深度引导的基础之上.在古诗词教学中,通过组建群诗、借助学案、引导学生深度品味语言,以及课后作业对课堂教学知识的进一步深化等路径实现深度教学,有利于促进学生对古诗词进行深层次的理解与建构.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘进进
展开 >
作者单位：
上海市嘉定区嘉一实验初级中学,上海 201808
关键词：
深度教学
古诗词
群文
主动参与
深入理解
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(36)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
