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以项目化学习推进《红星照耀中国》阅读教学
以项目化学习推进《红星照耀中国》阅读教学
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中文摘要：
以《红星照耀中国》名著阅读为例,可运用PBL项目化学习理论进行探究教学,巧设活动主题凸显语文学习的实践性,创设驱动任务促使学生进行持续的阅读与探究,拓宽学习资源,切实提升学生的学习能力,并有效培养学生创新性地解决问题的思维品质,进而帮助学生提升阅读素养、提高核心素养,促进学生的全面发展.
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作者：
韩璧
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作者单位：
广东番禺中学附属学校,广东 广州 511400
关键词：
跨学科
项目式学习
驱动性问题
《红星照耀中国》
基金：
2024年度广州市教育科学规划课题
项目编号：
202317085
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(36)
参考文献量
3
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