中学语文教学参考2024，Issue(36) ：29-31.

基于地域资源的序列化写作课程作业设计——以"恋上宁波这座城"为例

陈烈燕
中学语文教学参考2024，Issue(36) ：29-31.
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基于地域资源的序列化写作课程作业设计——以"恋上宁波这座城"为例

陈烈燕1
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作者信息

  • 1. 宁波市海曙区丽园书院,浙江 宁波 315000
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摘要

丰富的地域资源是写作的重要资源,以"恋上宁波这座城"序列化写作课程作业设计为例,阐述基于地域资源的写作作业建构方式——"相遇""相知""相交""携手"四阶段,通过创设真实情境,整合课程资源,提供写作支持,训练学生写作思维的深刻性、批判性、创造性,从而达到引导学生反观生活,思索生命价值,培养家园情怀,为今后的生活打下厚实精神基础的目的.

关键词

地域资源/序列化写作/作业设计

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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