基于地域资源的序列化写作课程作业设计—

基于地域资源的序列化写作课程作业设计——以"恋上宁波这座城"为例

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中文摘要：丰富的地域资源是写作的重要资源,以"恋上宁波这座城"序列化写作课程作业设计为例,阐述基于地域资源的写作作业建构方式——"相遇""相知""相交""携手"四阶段,通过创设真实情境,整合课程资源,提供写作支持,训练学生写作思维的深刻性、批判性、创造性,从而达到引导学生反观生活,思索生命价值,培养家园情怀,为今后的生活打下厚实精神基础的目的.

作者：

陈烈燕

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作者单位：

宁波市海曙区丽园书院,浙江宁波 315000

关键词：

地域资源序列化写作作业设计

出版年：

2024

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

年,卷(期)：2024.(36)