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融通创新,让理解走向深刻
融通创新,让理解走向深刻
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中文摘要：
阅读的融通创新旨在从新角度、新视野、新高度来审视人物形象,实现角色突围.教师应引领学生展开想象,开展群文阅读,挖掘微型课题,创设思辨情境,打通文本与文本之间,文本与学生思维、情感、心灵之间的通道,使学生更加深入地理解文本,更为有效地提升素养.
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作者：
吴振华
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作者单位：
苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学,江苏 苏州 215200
关键词：
融通创新
阅读理解
文本
情境
基金：
苏州市教育科学"十四五"规划2021年度立项课题
项目编号：
2021/LX/02/139/05
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(36)
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