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高中知识类文本的教学内容重构
高中知识类文本的教学内容重构
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中文摘要：
根据知识类文本的特性,从"实用性阅读与交流""科学与文化论著研习"两个任务群的学习内容与目标中提取关键词,生成基本问题,明确知识类文本教学内容的基本要点.设计基本要点编码系统,选取近五年的优秀教学案例进行文本分析,了解目前高中知识类文本教学内容现状,基于课标与教学的一致性分析,提出知识类文本教学内容重构的建议.
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作者：
胡小鸾、曹思哲
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作者单位：
北京师范大学文学院,北京 100875
关键词：
知识类文本
教学内容
一致性分析
教学改进
出版年：
2024
中学语文教学参考
陕西师范大学
中学语文教学参考
影响因子：
0.133
ISSN：
1002-2155
年,卷(期)：
2024.
(37)
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