中学语文教学参考2024，Issue(37) ：14-16.

基于命题指向的"当代文化参与"教学建议

刘丰 袁文
中学语文教学参考2024，Issue(37) ：14-16.
✕
  • 万方数据

基于命题指向的"当代文化参与"教学建议

刘丰 1袁文2
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省成都市石室中学,四川 成都 610041
  • 2. 成都市教育科学研究院,四川 成都 610036
  • 折叠

摘要

根据"当代文化参与"学习任务群的学习要求,审视本学习任务群在一线教学中出现的三个主要偏差:活动单元没有活动、活动单元自由活动、活动单元导向不明.在此基础上,基于高考命题及相关命题实践,提出"重视教材单元内容、强化实践方法学习""落实语言文字运用,坚守语文学科本位""明确活动单元导向,注重实践方法迁移"三项具体的教学建议.

关键词

当代文化参与/学习任务群/命题指向/教学建议

引用本文复制引用

基金项目

中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题(202251010202B)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
段落导航相关论文