中学语文教学参考2024，Issue(37) ：25-28.

"悖论思维"在传统文化知识教学中的运用——从《离骚》中的"春与秋其代序"谈起

刘希乐
中学语文教学参考2024，Issue(37) ：25-28.
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"悖论思维"在传统文化知识教学中的运用——从《离骚》中的"春与秋其代序"谈起

刘希乐1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧水高级中学,江苏 南京 211200
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摘要

在传统文化知识教学中,教师应有意识地培养学生的悖论思维,引导他们勾连教材文本,打破常规思维,开启包容性认知,延伸思维广度;阅读课外经典,拓宽阅读视野,进行复杂性思考,挖掘思维深度;立足传统文化,构建知识体系,激发创新性联想,提升思维高度.

关键词

悖论思维/传统文化/包容性认知/复杂性思考/创新性联想

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基金项目

江苏省"十四五"教育科学规划重点课题(B/2023/03/08)

江苏省"十四五"教育科学规划重点课题(B/2023/03/01)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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