中学语文教学参考2024，Issue(37) ：59-62.

指向"审美鉴赏与创造"的诗歌教学实践

陈月 杨悦悦
中学语文教学参考2024，Issue(37) ：59-62.
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指向"审美鉴赏与创造"的诗歌教学实践

陈月 1杨悦悦2
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作者信息

  • 1. 江苏省东台中学,江苏 盐城 224200
  • 2. 盐城市实验高级中学,江苏 盐城 224400
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摘要

"审美鉴赏与创造"是语文学科核心素养之一,教师在诗歌教学中,通过因声求气,诗乐相合,强化学生的审美感知;通过改编文体,创意演绎,激发学生的审美想象;通过切己体察,读写融通,拓宽学生的审美天地,引导学生在更优美的诵读、更创意的表达和更生动的创造中,培养正确的审美意识和健康的审美情趣.

关键词

因声求气/创意演绎/诗歌教学/审美鉴赏与创造

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基金项目

江苏省教研室第十四期立项课题(2021JY14-L345)

盐城市基础教育重大科研项目(YCZDKYXM05-1)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
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